Bandcoaching
- Beispielworkshop
Dauer: ca. drei Stunden
Aufgabenstellung: Nachspielen eines Popsongs (hier: Feel von Robbie
Williams)
Was zu Hause zu erledigen war:
Jedes Bandmitglied hat (hoffentlich ;) seinen Part rausgehört/geübt
und ist mit dem Stück vertraut!
Verwendete Arbeitsmaterialien: Leadsheet (hier
Anschauen/Downloaden) & die Originalaufnahme
14.45 Uhr |
Eintreffen
der Bandmitglieder |
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15.oo Uhr |
Besprechung des Liedes und seiner Teile |
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- Keyboardintro: korrektes Timing & Phrasierung der Synkopen im Inrtro | ||
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Drums: kein Einzähler, der Schlagzeuger muss das Tempo vom Keyboard
übernehmen (viele Schlagzeuger tun sich damit ganz schön schwer...) |
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- Wie erreicht man, dass sich der Leadsound beim Gitarrensolo richtig durchsetzt? | ||
15.30 Uhr | Kurze Pause (Zeit für das Stimmen der Instrumente ;) | |
15.40Uhr | Probenbeginn | |
Durchspielen des Stückes | ||
erste Manöverkritik: | ||
Grundlegende Fehler / globale Schwierigkeiten? | ||
- Notenlängen im Bass | ||
- welches Rythm-Feel? Laidback, in the Pocket o. nach vorne? | ||
- typische Probleme bei den Synkopen Beseitigen | ||
Erneutes Spielen & erneute Korrekturen (bis jeder weiß, was er zu tun hat) | ||
Sind die grundlegenden Fehler erörtert und beseitigt, geht es in die | ||
Details: | ||
Einzelne Teile des Stückes & Übergänge | ||
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'Verdichten' und Aufllockern des Arrangements (z.B. sollte der Refrain immer mehr Gewicht haben als ein Verse |
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- Wie kann man Spannungsbögen umsetzen und gestalten? | ||
- Was sollte sich im Keyboard bei dem Gitarrensolo ändern, dass es nicht abfällt? | ||
Soundfragen & -probleme (Durchsetzungsfähigkeit der einzelnen Instrumente, Gesamtklang) | ||
Erneutes Spielen & korrekturen bis alles so ist wie es sein sollte. | ||
17.20 Uhr | Letztes Durchspielen des Stückes. (komplett und ohne Unterbrechung) | |
17.25 Uhr | Kurze Pause | |
17.30 Uhr | Hörvergleich der Aufnahme vom Beginn & und vom Ende der Unterrichtseinheit. | |
Sind alle Fehler beseitigt? Gibt es noch Änderungsvorschläge o. -wünsche? | ||
Erstellen & Brennen der Playalongs für zuhause. | ||
Aufgabenstellung für die nächste Unterrichtseinheit (gegebenenfalls Ausgabe der Noten/Sheets) | ||
18.oo Uhr | Ende des Workshops. |